Rencana Tindak Lanjut (RTL)
Pendampingan Individu 5
Nama Pengajar Praktik : Sari Warsiyah, S.Pd.
Tanggal Pelaksanaan : 12-19 September 2024
l Tujuan Pendampingan Individu
Bertujuan untuk membantu Calon Guru Penggerak menerapkan hasil pembelajaran daring dan lokakarya sehingga Calon Guru Penggerak mampu:
1. Mengembangkan diri sendiri dan juga guru lain dengan cara melakukan refleksi, berbagi, dan kolaborasi;
2. Memiliki kematangan moral, emosional, dan spiritual untuk berperilaku sesuai kode etik;
3. Merencanakan, menjalankan, merefleksikan, dan mengevaluasi pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dengan melibatkan orang tua;
4. Membantu Calon Guru Penggerak menerapkan hasil pembelajaran daring dan lokakarya
l Tema Pendampingan: Rancangan Program yang Berpihak pada Murid
l Fokus Pendampingan:
a) Refleksi penerapan aksi nyata modul 3.1
b) Diskusi rancangan program yang berdampak pada murid
c) Diskusi perkembangan komunitas praktisi yang dijalankan di sekolah serta implementasi dari rencana di lokakarya 3 untuk berbagi ke rekan sejawat
l Penilaian: Keterampilan coaching untuk supervisi akademik
Pada pendampingan Individu ke 5 ini, pada bagian inti aktivitas pendampingan yaitu CGP melakukan refleksi aksi nyata modul 3.1, diskusi rancangan program yang berdampak pada murid, diskusi perkembangan komunitas praktisi dilingkungan sekolah dan PP hadir melakukan penilaian coaching pada saat CGP melaksanakan coaching Pasca Observasi dengan Teman Sejawat .
Untuk Capaian refleksi aksi nyata modul 3.1, hampir semua CGP dapat merefleksikan pengalamannya dengan baik, mereka dapat mengambil keputusan dari sebuah kasus/masalah sesuai dengan prosedur yang berlaku. Untuk capaian dalam merancang sebuah program yang berdampak pada murid, masih ada beberapa CGP yang kesulitan membuat nama judul programnya supaya orang lain yang membacanya menjadi tertarik dan ingin tahu lebih banyak tentang program CGP. Sedangkan untuk perkembangan komunitas praktisi yang telah diterapkan CGP disekolah, sebagian CGP sudah merintis komunitas praktisi dan ada beberapa yang belum merintis tetapi mereka mengembangkan serta melanjutkan komunitas praktisi yang sudah ada. Dan untuk praktik percakapan coaching pasca observasi yang dilakukan CGP dengan teman sejawat, sebagian besar sudah sesuai dengan alur TIRTA, meskipun ada beberapa yang belum sesuai.
Secara umum, Pendampingan individu 5 ini sudah tercapai tujuannya karena CGP dapat memanfaatkan pendampingan ini secara maksimal dengan cara berdiskusi dengan PP tentang hal-hal yang kurang paham sehingga mereka dapat merefleksikan serta menindaklanjuti apa yang perlu CGP perbaiki kedepannya. Maka untuk meningkatkan kompetensi CGP berdasarkan pendampingan individu ke 5 ini, Rencana Tindak Lanjut pada pendampingan berikutnya setelah lokakarya ke 5 adalah:
u Memberikan motivasi kepada CGP untuk Mengembangkan diri sendiri dan juga guru lain dengan cara melakukan refleksi, berbagi dan kolaborasi.
u Memotivasi CGP untuk terus meningkatkan kemampuannya dalam merancang program yang berpihak pada murid.
u Memotivasi CGP untuk merintis komunitas praktisi baru dilingkungan sekolahnya yang dapat memberi manfaat kepada pembelajaran yang berpihak pada murid.
u Memotivasi CGP untuk terus mengasah kemampuannya dalam melakukan coaching supervisi akademik secara konsisten dan berkesinambungan baik kepada rekan sejawat maupun rekan guru.
u Untuk mengetahui perkembangan kompetensi yang dimiliki CGP, maka CGP diminta untuk menyebarkan kuisioner survey feedback 360 sesuai peran dan jenjangnya dengan responden Kepala Sekolah, rekan Guru (5 Orang), perwakilan Murid (5 Orang).
u Untuk mengembangkan kompetensi yang dimiliki CGP, CGP diminta untuk melakukan diskusi Pemetaan Aset dengan mengundang Kepala sekolah, rekan guru, murid, orang tua serta tokoh masyarakat. Dalam kegiatan ini, CGP diminta untuk membuat notulen diskusi, mengambil foto kegiatan serta mengumpulkan hasil pemetaan asset sekolah.
Rencana tindak lanjut ini dapat terlaksana dengan baik jika ada kerjasama yang baik antara Kepala sekolah, CGP dan Rekan sejawat, maka diharapkan Kepala Sekolah, Rekan sejawat selalu memberikan dukungan dan motivasi yang selama ini diberikan terhadap CGP dalam menjalani pendidikan guru penggerak ini.
Demikian Rencana Tindak Lanjut yang akan saya laksanakan setelah pendampingan individu ke 5 ini, Semoga bisa terlaksana dan terealisasi sesuai dengan harapan PP dalam mendampingi CGP, agar CGP dapat menjadi Transformasi perubahan sebagai Pemimpin Pembelajaran di komunitasnya sesuai dengan tujuan Pendidikan Guru Penggerak.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar